宿松融媒訊 為全面推進(jìn)幼兒園與小學(xué)教育科學(xué)有效銜接，強(qiáng)化銜接主體意識(shí)，科學(xué)做好適齡兒童入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)，4月27日，松茲小學(xué)組織開(kāi)展幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)。松茲小學(xué)一年級(jí)教師、松茲幼兒園大班教師、聯(lián)合體幼兒園教師和幼兒園大班家長(zhǎng)代表共50余人參加。

　　本次活動(dòng)圍繞教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》和省教育廳《推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》工作要求，旨在進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以“兒童發(fā)展為本”，讓幼小雙向銜接工作真正落到實(shí)處。活動(dòng)分三個(gè)方面進(jìn)行，首先是集體教學(xué)展示，由一年級(jí)潘銀紅老師執(zhí)教繪本閱讀《逃家小兔》，幼兒園陶若雪老師執(zhí)教社會(huì)活動(dòng)《別讓怪獸抓小孩》；其次是班本課程分享，幼兒園石成碧老師分享《小眼睛，亮晶晶》，羅國(guó)梅老師分享《我的小書包》；最后是集體研討《雙向銜接的有效策略研究》。

　　整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，環(huán)節(jié)緊湊，研討深入，氣氛熱烈。大家紛紛表示，此次活動(dòng)從兒童視角出發(fā)，進(jìn)行大膽嘗試與突破，將小學(xué)課堂與幼兒園活動(dòng)有機(jī)融合，帶給孩子全新的體驗(yàn)。近年來(lái)，松茲小學(xué)高度重視幼小銜接工作，注重幼小雙向銜接，強(qiáng)化園校聯(lián)合教研，增進(jìn)家、園、校協(xié)同有效溝通，以課題研究為載體，引領(lǐng)幼小銜接向縱深發(fā)展。松茲小學(xué)負(fù)責(zé)人表示，將會(huì)不斷改革創(chuàng)新，健全幼小雙向銜接體系，加強(qiáng)雙向銜接合力，構(gòu)建多方深度合作機(jī)制，共同為兒童的終身發(fā)展奠基。（通訊員 陳玲 何曉）