宿松融媒訊 研無(wú)教則無(wú)以立足，教無(wú)研則無(wú)以長(zhǎng)久。為了加強(qiáng)學(xué)校教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，為二輪復(fù)習(xí)備考提質(zhì)增效，更好地服務(wù)于即將高考的高三考生，3月22日下午，在校教研處、語(yǔ)文組的組織領(lǐng)導(dǎo)下，宿松縣第二中學(xué)開展高三復(fù)習(xí)公開課展示活動(dòng)。本次公開課由青年教師儲(chǔ)子甜和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的田洪蓮老師執(zhí)教。語(yǔ)文組全體教師參加了此次活動(dòng)。

　　田洪蓮老師的公開課內(nèi)容為《高考專題復(fù)習(xí)——補(bǔ)寫語(yǔ)句》。田老師在授課過程中，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)。田老師的課堂以“補(bǔ)寫語(yǔ)句”為重點(diǎn)，結(jié)合高考考查方式，幫助學(xué)生掌握答題思路與方法，極富啟發(fā)性，取得了較好的教學(xué)效果。

　　儲(chǔ)子甜老師的教學(xué)內(nèi)容為《小說(shuō)考題探究——敘述人稱類題》。儲(chǔ)老師的課堂教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)突出。在教學(xué)過程中，儲(chǔ)老師引導(dǎo)學(xué)生積極思考，循循善誘，通過及時(shí)、具體的反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并指導(dǎo)他們進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。

　　公開課活動(dòng)結(jié)束，語(yǔ)文組全體教師在會(huì)議室對(duì)兩位老師的公開課進(jìn)行討論與總結(jié)。首先由兩位公開課老師闡釋自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，隨后聽課老師們各抒己見、暢所欲言，表達(dá)自己的感想與建議。大家在交流中收獲了知識(shí)，更新了教學(xué)理念，促進(jìn)了語(yǔ)文組的共同進(jìn)步。

　　副校長(zhǎng)吳陳飛對(duì)此次公開課活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。他肯定了本次公開課兩位老師的努力付出和意義，青年教師要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)；教學(xué)要有全局性的觀念及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，要合全組之力；希望語(yǔ)文組全體教師繼續(xù)著眼于課堂內(nèi)容的精耕細(xì)作，將教研思考運(yùn)用于課堂教學(xué)中。（通訊員 陳海琴）