本報訊 近期，宿松縣教育局以心理健康課程化建設(shè)、心理健康功能室建設(shè)和專兼職心理健康教師隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分挖掘該縣校內(nèi)外心理健康教育資源，突出“五個堅持”抓實抓細(xì)中小學(xué)心理健康教育工作。

　　堅持面向全體和關(guān)注個別相結(jié)合，組織“摸排周”活動。該縣教育局確定10月11日至15日為心理健康問題學(xué)生摸排周，要求各校針對前期部分學(xué)校摸排工作不到位的情況，組織各校再次對心理健康問題學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的摸排。分類建立問題學(xué)生心理健康檔案，做到“一人一案”，明確班級幫扶教師和學(xué)校行政管理干部包保責(zé)任人，確保特殊群體學(xué)生“不漏一人”。

　　堅持有效預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合，開展“四個一”活動。該縣各校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)段每兩周至少開設(shè)1節(jié)心理健康教育課活動、每學(xué)期至少開展1次心理健康教育主題班會活動、每學(xué)期面向全體學(xué)生至少開展1次珍愛生命教育專題活動、每學(xué)期面向全體家長至少開展1次心理健康教育培訓(xùn)（專題講座）活動，強(qiáng)化家校協(xié)同育人功能，確保心理健康教育工作全覆蓋、不斷線。

　　堅持教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體相結(jié)合，強(qiáng)化輔導(dǎo)室應(yīng)用。各校加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)室（咨詢室）的建設(shè)，按照“一室多用、專兼結(jié)合”的原則，完善心理健康功能室的配置，最大限度發(fā)揮心理健康輔導(dǎo)室應(yīng)有的作用，推動學(xué)校心理健康教育工作落實見效，確保心理健康教育工作全面滲透。

　　堅持科學(xué)性和實效性相結(jié)合，舉行全員培訓(xùn)活動。該縣教育局建立健全專兼職心理健康教師培訓(xùn)制度，分期分批對專兼職心理健康教育教師進(jìn)行輪訓(xùn)。逐步將心理健康教育作為學(xué)校校長、教學(xué)管理人員、班主任、學(xué)科教師培訓(xùn)的必修課程。大力引導(dǎo)教師開展心理健康教育專題研究，積極鼓勵教師參加各級心理健康教育公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，不斷提高全縣專兼職心理健康教育教師的綜合素質(zhì)，確保心理健康教師綜合素養(yǎng)全面提升。

　　堅持針對性和長效性相結(jié)合，加大督查考核力度。該縣教育局定期對各校心理健康教育工作落實情況進(jìn)行督查。重點(diǎn)督查心理健康課程開設(shè)、心理輔導(dǎo)室（咨詢室）的建設(shè)、專兼職心理教師配備、心理健康教師值班值守、個體和團(tuán)體活動開展、心理問題學(xué)生的幫扶、家長心理健康知識普及等方面，采取實地查看、查閱資料、走訪座談等形式，全面了解和掌握該縣中小學(xué)校心理健康教育工作落實情況。

　　（通訊員 楊東曉 吳小陽）【2021年10月21日第A08版】