本報訊 宿松縣農(nóng)村留守學生占比40%，該縣教育部門構(gòu)建全方位關(guān)愛體系，采取多項舉措護航留守學生身心健康成長。

　　該縣建立縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學校三級關(guān)愛留守學生工作體系。縣教育局成立關(guān)愛留守兒童辦公室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和農(nóng)村學校成立“留守兒童之家”，安排專人負責留守兒童管理教育工作。鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦學校吸納黨政工團及關(guān)工委等組織，與社區(qū)、派出所建立共建共育聯(lián)合體，形成齊抓共管的工作格局。縣教育部門和中小學嚴格落實義務教育相關(guān)政策，加大教育救助力度，確保留守兒童不因家庭困難輟學。鼓勵城區(qū)學校采取靈活多樣的方式，與留守兒童較多的農(nóng)村學校建立結(jié)對幫扶關(guān)系，促進城鄉(xiāng)間優(yōu)質(zhì)資源互助共享。

　　該縣關(guān)注留守學生心理健康，積極構(gòu)筑心靈家園。各中小學校發(fā)揮心理輔導室和專兼職心理輔導教師作用，面向留守兒童開展針對性的心理輔導服務，普及心理健康知識。充分發(fā)揮未成年人心理教育中心的示范引領(lǐng)作用，組織心理健康教育骨干教師到留守兒童較多的學校開展志愿服務。通過開通知心信箱、開設(shè)心靈驛站等形式，與留守學生建立溝通心靈的綠色通道。

　　該縣還舉辦家長學校，通過法制講座、家長會議、家校互動等形式，開展以關(guān)愛保護留守學生為主題的宣教活動，營造全社會共同關(guān)愛留守學生健康成長的濃厚氛圍。

　　（通訊員 鄧家騮 楊東曉）【2022年07月21日 第A02版】